PITZER COLLEGE es una comunidad de aprendizaje donde exploramos críticamente ideas a través de disciplinas con un compromiso a múltiples perspectivos, justicia social y ambiental, y un entendimiento intercultural.

REPORTE ANUAL PRESIDENCIAL

Estimados Amigos,

El año escolar oficial 2003-04 terminó el 30 de junio, y el momento adecuado ha llegado para reflejar en el año 41 del Colegio. Este ha sido un año rico en éxito. Ahora es el tiempo de disfrutar las frutas de nuestra labor, para imaginar las siguientes etapas de nuestro desarrollo, y para reafirmar los valores institucionales que han sostenido la vida de y han dado dirección a nuestra comunidad. Nuestro compromiso declarado es de mover hacia adelante de una manera deliberada, creativa y enfocada. Con todos trabajando juntos este año pasado, hemos avanzado el reconocimiento ampliado de los méritos del Colegio y hecho a Pitzer más fuerte que nunca - sin cambiar su carácter.

¿Qué modo de reflexión deberíamos escoger para medir nuestro año excepcional? ¿Los éxitos establecidos en matriculaciones y avance del colegio? ¿Nuestro prestigio como unos de los colegios de artes liberales más diverso de América? ¿Nuestro perfil nacional elevada dentro de círculos académicos al igual que en los medios de comunicación? ¿O regresamos a un espacio más íntimo? - un momento educacional de avanzar el crecimiento personal y la conciencia por lo cual nuestro Colegio fue fundado a proveer. Esta última reflexión es expresada de bella manera por Jessica Guterman, graduada de 2004, quien reflejó sobre su tiempo en Pitzer en una carta emocionante para mí: “La única cosa que he sabido de mí misma, y de la manera en que quiero contribuir al mundo, es que quiero mejorar la calidad de vida . . . Mi educación de Pitzer ha reforzado eso en mi y lo ha ensanchado, ya que al fin me doy cuenta que puedo realizar mi responsabilidad social de cualquiera manera que yo desee, siempre y cuando elija hacerlo . . . Una de las cosas más valiosas que aprendí aquí en Pitzer es que puedo cambiar el mundo de cualquier ángulo.” La carta de Jessica nos asegura que entre más aprenda el mundo quien somos y de que representamos, encontrará un modelo de pensamiento y acción ampliamente aplicable.

Si, este año se sintió como que todos descubrieron Pitzer College. Este año Pitzer fue puesto en relieve en The Wall Street Journal, Chicago Tribune, la revista Time, Business Week, USA Today, Christian Science Monitor, Los Angeles Times, y en el Chronicle of Higher Education. Recibimos más de 3,100 solicitudes para 220 espacios de estudiantes de primer año. Como resultado nuestro índice de aceptación bajo 10%, ya que solamente 39% de los que solicitaron fueron admitidos. Somos ahora un colegio difícil en el cual ganar entrada y, graduados, el valor de sus títulos ha aumentado. La primera campaña comprehensiva del Colegio será finalizada temprano, y nuestra meta de $40 millones fue sobrepasada. No puede enfatizar suficiente lo orgullosa que estoy de todos los graduados, amigos, y las fundaciones quienes creyeron en Pitzer y nos apoyaron. Estamos disfrutando de una campaña récord del Fondo Anual, recaudando casi $1.3 millones con aumentos en los niveles de donación de graduados y padres al igual. Es importante reconocer la clase de fuerza profunda que estamos presenciando aquí - la coherencia y el compromiso creciente de la Comunidad de Gente de Pitzer mundial. Una medida importante del orgullo de la membresía dentro de una comunidad es el apoyo tangible. Este sentido de coherencia creciente es reforzado por la donación récord del personal, el profesorado, y la clase de estudiantes de último año. A los miembros de la Promoción 2004: Hablo de parte de muchos aquí cuando digo que emocionados y orgullosos estamos por su campaña enérgica. Sus esfuerzos resultaron en un nivel sin precedentes de donación que seria la envía de muchos colegios, y ustedes han dado un enfoque especial al compromiso a Pitzer del cual hablo.

Durante el año 41 de Pitzer, pausamos para repasar los logros impresionantes de nuestros graduados. Para celebrar esos logros, Pitzer College ha creado el Premio de Graduado Distinguido. Bajo el liderazgo capaz del recién ex Presidente de la Asociación de Graduados Andy Goodman ’81, un comité de graduados y profesores seleccionó Debra Wong Yang ’81. Debra es la Abogada Estadounidense para el Distrito Central de California, sirviendo 18 millones de personas desde San Diego hasta San Luís Obispo. Ella es la primera mujer asiática americana en servir como Abogada Estadounidense. Estoy orgullosa de tener una representante de Pitzer tan fina destacándose en el servicio gubernamental y espero continuar a honorar nuestros graduados exitosos en los años que vienen.

Nuestros éxitos son noticias emocionantes y estoy feliz de poder dar las a ustedes. Como siempre, debemos agradecer y felicitar los eruditos que están al centro de la institución - nuestro profesorado realmente espléndido. Este año ellos han generado erudición y han recibido premios que han una vez más elevado apropiadamente el reconocimiento de Pitzer College como un colegio de artes liberales primero. Esta primavera, Alan Jones, Decano del Profesorado, celebró la primera Recepción del Decano del Colegio para reconocer formalmente los logros del profesorado. Fue impresionante ver la erudición y creatividad conjunta del profesorado de Pitzer expuestas en un solo lugar.

Avanzar el Colegio ”creativamente” quiere decir que debemos permanecer vivos a oportunidades y renovación en varios niveles, para que cuando seamos medidos contra otras instituciones encontremos que sobresalimos naturalmente como resultado de esfuerzo valioso. Mark Twain, al cual no les sorprenderá que yo cito, dijo en su autobiografía, “La vida no consiste principalmente - ni en gran parte - de acontecimientos y ocurrencias. Consiste principalmente de la tormenta de pensamientos que esta siempre soplando en nuestra cabeza.” En Pitzer, no nos proponemos ser poseedores de un récord, pero las ideas “soplando a través” de nuestra institución a menudo reflejan sobre nuestro prestigio en forma de “hechos” apreciables y positivos. Pitzer College es el único colegio de artes liberales con selección alta en la nación que tiene participación estudiantil de 100% en un requisito de responsabilidad social; de ser clasificado el tercer más diverso colegio privado, secular, nacional, de artes liberales con alumnos mixtos por U.S. News & World Report (de 1,360 colegios clasificados); de tener siete programas internacionales de Pitzer y ocho nuevos intercambios estudiantiles internacionales; de tener once estudiantes no-graduados premiados con Fulbright Fellowships en dos años - haciendo Pitzer el líder nacional de estas becas de investigación para colegios de nuestro tamaño - y de tener cinco American Sociology Association Minority Fellows - estableciendo un récord nacional de socios minoritarios de la ASA.

Nuestro año 41 excepcional nos ha dado los medios y la velocidad. Ahora nos embarcamos en el próximo año escolar, que yo considero un año de anteproyecto. Si, empezamos a planear la construcción de las los edificios nuevos de viviendas y residencias de aprendizaje, y este verano empezamos el primer año de una renovación y rediseño de dos años de la cafetería. De ese modo estamos construyendo bienestar material que permitirá a estudiantes bien-alimentados y descansados hacer trabajo ¡aún más excepcional! Sin embargo intento que la imagen de anteproyecto sea aplicada más ampliamente. Planificación ha comenzado para mejorar los recursos de enseñanza por medio de aumentar el número total de profesores con cinco nuevas posiciones en el profesorado. Este año pasado, el Colegio creó un plan táctico de cinco años. Esta parte del anteproyecto guiará nuestra energía y recursos y por su naturaleza renovable nos requerirá a imaginar continuamente un futuro inspirante para el Colegio.

Mientras hacemos inventario de donde estamos y ha donde vamos, espero plenamente que nuestro compromiso social permanecerá ante nosotros. Mientras disfrutamos nuevos niveles de éxito y bienestar, tenemos que reconocer más que nunca nuestro lugar privilegiado en el mundo y las obligaciones del privilegio. ¿Qué quiere decir esto? ¿Cómo lo hacemos? En Pitzer creemos que la excelencia se puede alcanzar solamente a través de la diversidad, que es uno de nuestros valores centrales. En total, la comunidad de Pitzer de profesores, personal y estudiantes es un líder nacional en diversidad entre colegios de artes liberales. Esa diversidad trae un surtido de perspectivas a referirse en nuestra búsqueda para entendernos y el mundo en el cual vivimos. Me gustan las contemplaciones de uno de nuestros Durfee Fellows distinguidos, Barry Lopez, mientras se enfrenta al futuro: “Simplemente no hay respuestas para algunas de las preguntas apremiantes. Las continuas a vivir, haciendo tu vida una expresión digna de inclinarse hacia la luz.” (Arctic Dreams).

Dentro de la comunidad de Pitzer lo importante es, individualmente y colectivamente, que permanezcamos preocupados por las preguntas que nos han dado nuestra misión particular ha sostener.

A Nuestro Futuro,

Laura Skandera Trombley
Presidenta

EL AÑO EN REPASO

Éxito de Matriculación

Este año Pitzer disfrutó del aumento más grande en solicitudes en la historia del Colegio, un extraordinario 28%. El año pasado el número total de solicitantes fue 2,600 in comparación con el total de este año de 3,100. Nuestro índice de aceptación de matriculación es aún más impresionante cuando puesto en el contexto del número de indagaciones (12,371) que recibimos este año. El perfil de los estudiantes de este año fue más fuerte que nunca, y la distribución de solicitantes de a través de los Estados Unidos expandió nuestra presencia nacional. Este es el segundo año de la membresía de Pitzer en un grupo cohorte de tan solo 45 de los colegios de artes liberales más selectivos en la nación, esos que admiten menos de 50% de sus solicitantes, reflejando una moda remarcable donde en el espacio de tan solo seis años rebajamos nuestro índice de aceptación de 72% a 39%. Este fue el primer año que nuestra política de un SAT opcional estuvo en efecto, y Pitzer College fue mencionado frecuentemente como el líder de la Costa del Oeste en el movimiento del SAT opcional entre colegios de artes liberales prestigiosos en la nación. El perfil de nuestra promoción de estudiantes de primer año es más fuerte que nunca.

Donación Récord al Fondo Anual

El Fondo Anual de Pitzer College rompió la meta ambiciosa de un aumento de 10% para alcanzar el nivel más alto en la historia del Colegio con $1,293,863, un aumento de 15% del año pasado. Donaciones de graduados y padres al fondo crecieron a un paso aún más rápido - 21% para graduados y un asombroso 38% para padres - crecimiento jamás presenciado en Pitzer. Mientras estamos entusiasmados por el tamaño del aumento en este recurso importante para Pitzer, estamos particularmente felices que fue logrado no por un solo gran regalo si no por aumentos en donaciones de varios donantes. De todos esos donantes que dieron regalos en los dos últimos años, más de 37% aumentaron sus donaciones por 10% o más y casi un cuarto aumentaron sus regalos por 50% o más. Nuestra Junta Directiva continuó a dirigir los esfuerzos de donaciones anuales y sobrepasó su meta ambiciosa. La comunidad del campus apoyo el Fondo con participación del profesorado y personal a un total de 90%, con 100% participación en varios departamentos a través del campus. La promoción de 2004 recaudó más de $6,000 - un récord para la promoción de estudiantes de último año - para apoyar el Pitzer Book Scholarship Fund y un fondo memorial para el compañero Daniel Stevens. Una cantidad récord, el 96%, de estudiantes de último año hicieron un regalo a este fondo. En total, las cifras del Fondo Anual proveen una medida concreta de lo que está pasando en Pitzer College. Nos hemos convertido en una comunidad cohesiva, orgullosa de lo que representamos, no dispuestos a aceptar el segundo lugar en ningún foro.

2003-04 donación por fuente 2003-04 donación por propósito
Miembros de la Junta Directiva $1,935,499 Fondo Anual $1,293,863
Graduados no de la Junta Directiva $614,220 Dotación $973,493
Padres no de la Junta Directiva $280,890 Proyectos Especiales $2,079,506
Corporaciones $132,058
Fundaciones $1,239,375
Profesorado/Personal $36,742
Otros Amigos $108,079

$4,346,861 = contribuciones totales en efectivo

Cierre de la Campaña

Esta primavera vio un hito importante el la historia de recaudación del fondo de Pitzer ya que el Colegio sobrepasó la meta de $40 millones de su primera campaña comprehensiva. Reconocemos el gran impacto que ha tenido la campaña sobre el apoyo de Pitzer. Durante la vida de la campaña, $14 millones fueron recaudados para apoyar becas y $8 millones para posiciones para el profesorado. Los dos regalos finales para el nuevo proyecto de vida residencial incluye dos de los tres más grandes regalos al Colegio desde su fundación: $5 millones de la Pitzer Family Foundation y $3 millones del miembro de por vida de la Junta Directiva Peter Gold y su esposa Gloria. ¿Qué quiere decir que cerramos la campaña arriba de la meta ambiciosa que establecimos? ¿Que alcanzamos esa meta temprano, antes de la fecha propuesta? Quiere decir que nuestra institución ha logrado una solidez, una madurez, y que ha atraído amigos dedicados que creen en su misión y tienen fe en su futuro. Este es un momento importante en nuestra historia. Que apreciamos su significado entero.

Asuntos Académicos

Los asuntos académicos del 2004 vieron la creación del programa de Cinco-Colegios de Estudios de Medios de Comunicación. Pitzer, como el colegio líder en esta empresa emocionante, ha encabezado el desarrollo del único programa de artes liberales que conecta la producción de medios de comunicación con un plan de estudios dedicado a las artes experimentales, la justicia social, y compresión intercultural e internacional. ¿Podría haber un ambiente más adecuado para el estudio del arte del mensaje? Un número de presentaciones inspirantes se llevaron acabo sobre el campus este año. Los profesores Barry Sanders y Sharon Snowiss organizaron un simposio internacional, el primero en la nación, “Conversations: The Legacies of Ivan Illich”, donde el orador principal fue el ex Gobernador de California y Alcalde actual de Oakland, Jerry Brown; Barry Lopez, un renombrado ecologista, escritor de ensayes y cuentos cortos, se dirigió sobre el tema de la responsabilidad social del artista; Garrett Hongo, un poeta de fama nacional, presentó una serie de lecturas basadas en sus experiencias como un hombre americano japonés llegando a edad mayor en Hawai; y el crítico de cine y redactor mayor de Newsweek David Anson dio lectura sobre la cultura popular. En el Nichols Gallery, hubieron varias exposiciones este año, incluyendo “Envisioning The Future”, una colaboración de Judy Chicago; la exposición del artista local Mark Domiani “The Isolated Dummy”; “Tulips, Hearts and Distefinks: Folk Arts of the Pennsylvania Dutch” de la Profesora Sheryl Miller; y una exposición inaugural del Fondo Anual, con las obras de Shari Wallace ’94.

Los logros del profesorado de Pitzer este año fueron muchos e incluyen:

Jose Calderon, profesor de sociología y estudios de Chicanos, recibió el Richard E. Cone Award for Excellence and Leadership in Cultivating Community Partnerships in Higher Education. El California Campus Compact (CACC) presenta este premio a individuos que muestran excelencia en construir asociaciones entre comunidades y la enseñanza superior.

Carina Jonson, asistente profesora de historia, fue premiada el Graves Award, que es administrado por Pomona College bajo los auspicios del American Council of Learned Societies para honrar “logros sobresalientes en enseñanza actual en las humanidades por miembros jóvenes del profesorado.” El premio permite que los profesores asuman investigaciones para desarrollar nuevos cursos.

Brian Keeley, asistente profesor de filosofía, fue premiado el Charles A. Ryskamp Research Fellowship por el American Council of Learned Societies, que esta fundado por la Andrew W. Mellon Foundation. La beca de investigación apoya asistente profesores avanzados y profesores asociados sin tenencia en las humanidades y ciencias sociales relacionadas cuyas contribuciones eruditas han avanzado sus campos y quienes han bien diseñado y cuidadosamente desarrollado planes para nuevas investigaciones.

Katie Purvis-Roberts, asistente profesora de química, fue Co-PI para la beca de la National Science Foundation, ”Collaborative Proposal: Perceptions of Risk from Nuclear Testing in Kazakhstan: A Comparative Study of Kasakh Villagers, Health Care Workers and Research Scientists,” enero-2002-diciembre 2004.

Barry Sanders, profesor de historia de ideas, recibió su segunda nominación para el Premio Pulitzer por su libro, Alienable Rights: The Exclusion of African Americans in a White Man’s Land, 1619-2000, que escribió con Francis Adams. El libro también fue nominado para el Robert F. Kennedy Book Award y fue nombrado Libro Notable del Año por la Detroit Free Press.

Claudia Strauss, profesora asociada de antropología, ganó el Russell Sage Foundation Fellowship y pasó el semestre del otoño en Russell Sage escribiendo un libro que examina las suposiciones y los valores culturales que informan las ideas americanas de la justicia social.

Una lista completa de los logros del profesorado del año se encuentra sobre el Internet en www.pitzer.edu/academics/faculty_achievements/index.asp.

Este año nos despedimos del profesor de francés Harry Senn, quien se retiró de Pitzer después de 34 años. El Colegio empleo dos nuevos profesores en sociología, Kathy Yep y Beth Jennings, un nuevo miembro del profesorado de antropología Lêda Martins y un nuevo matemático David Bachman. Pitzer también se hizo el colegio líder para Joint Science y llenó dos puestos nuevos en Joint Science. John Milton fue nombrado profesor Kenan de neurociencia computacional y Diane Thomson fue designada al departamento de biología/ciencia medioambiental. Pitzer es un miembro activo de varias organizaciones y asociaciones minoritarias, y este año pasado se hizo parte del Consortium for a Strong Minority Presence (CSMP). Después de una búsqueda nacional exitosa, le dimos la bienvenida a Brian Yazzie Burkhart, un erudito de CSMP quien presentará cursos en estudios del medioambiente/filosofía. Actualmente, el profesorado esta conduciendo una búsqueda para llenar el primero de cinco nuevos puestos de tenencia en Pitzer - estudios urbanos y estudios de Chicanos.

Pitzer College recibió una beca por $300,000 de la Mellon Foundation para fundar un propuesto para desarrollar programas de intercambio internacional. Estos intercambios dirigidos por miembros del profesorado permitirán que estudiantes de Pitzer que deseen estudiar en el extranjero tengan la oportunidad de hacerlo. Una lista extendida de intercambios enviará a estudiantes de Pitzer a Australia, Canadá, Inglaterra, Alemania, México, Sur África, España, Tailandia y Turquía. Para este próximo año, esperamos enviar el número más grande de estudiantes al extranjero el la historia del Colegio.

Nuestros estudiantes continúan a dejar su impronta sobre el terreno intelectual de la nación y del mundo. Este año diez estudiantes de Pitzer fueron nominados y cinco fueron premiados la beca de Fulbright para viajar y estudiar en el extranjero. Los ganadores fueron Julia Terlinchamp (Bulgaria); Aria Starus (Alemania); Rachel Quaday (Coréa); Edel Marie Jose (Islas Filipinas); y Matthew Williams (Países Bajos). El número total de becas de investigación de Fulbright premiadas a Pitzer durante los últimos dos años - once - establecieron al Colegio como el poseedor del récord nacional de becas de Fulbright para colegios de nuestro tamaño. Por medio del proceso de Fulbright, el gobierno francés premió una beca de investigación prestigiosa de enseñanza a Lalaina Rideout ’04. El Presidente del Senado Estudiantil, Filiberto Nolasco Gomez ’04, recibió la beca de investigación prestigiosa de Watson. Tan solo 50 estudiantes de último año fueron premiados el Watson este año en toda la nación - escogidos de un fondo nacional de 400 solicitantes. Siete miembros de la comunidad de Pitzer, un número récord, fueron premiados becas del programa de Avery China. Brianne Davila ’04 fue premiada la quinta beca Minority Fellowship de Pitzer del American Sociological Association (ASA). Pitzer tiene el récord nacional de becas de investigación de ASA.

Atletismo

Los Sagehens de Pitzer-Pomona mantuvieron una presencia fuerte en el Southern California Intercollegiate Athletic Conference (SCIAC) durante el año escolar 2003-04, ganando tres títulos de primer lugar. El equipo de mujeres de polo acuático terminó en primer lugar en SCIAC y casi repitió su campeonato nacional, y Morgan Sokolow ’04 tomó honores de All-SCIAC y obtuvo el récord por más paradas y robos como portera. Los equipos de hombres de cruz-campo y baloncesto también terminaron en primer lugar en SCIAC. Los equipos de hombre de baloncesto, de mujeres de cruz-campo, de mujeres de natación y salto, y de mujeres de voleibol terminaron en segundo lugar en SCIAC. Ochenta-y-un por ciento de los estudiantes de Pitzer, 46 hombres y 35 mujeres, jugaron deportes universitarios en 2003-04. Ben DeMarchelier ’04 ganó Jugador Más Valuable y honores All-SCIAC con el programa de hombres de natación y salto; Susie Roley ’04 fue capitán del equipo de cruz-campo y recibió reconocimiento de All-SCIAC; y Katherine Hopkins ’05 encabezó el equipo de voleibol como Jugadora Más Valuable y ganó honores de All-SCIAC. Chris Davis ’91 fue iniciado en la Sala de Fama de Pitzer-Pomona por sus contribuciones sobresalientes como portero para el equipo de fútbol de co-campeonato de 1990. El la segunda Cena Anual de Reconocimiento de Atletas Estudiantiles celebrada el la primavera, Jennifer Marble ’05 ganó Mujer Atleta Estudiantil Más Sobresaliente, Leanne Stein ’05 ganó el premio de Judi and Frank Fenton Athletic Leadership, Kevin Lustig ’06 ganó Hombre Atleta Estudiantil Más Sobresaliente, y Rodolfo Bravo ’04 ganó el Dan Daley Award for Athletic Achievement. Este año ex jugador de fútbol americano Dan Daley ’89 sirvió de orador principal.

NUESTRO AÑO DE ANTEPROYECTO

La tarea frente a nosotros después de cuatro décadas es de continuar a retar ideas preconcebidas de lo que quiere significar la educación y permanecer dedicados a nuestra ideal del cambio social. Pitzer fue fundado para reinventar la experiencia personal e intelectual del aprendizaje. De tantas maneras importantes aturdimos los modelos prácticos de negocios: Somos una organización no comercial, somos de labor intensivo, y puede pasar una vida antes de obtener “resultados”. Y es por eso mismo que lo que hacemos es tan importante - para demostrar que hay otra manera de ver la educación, la realidad, la vida. Como Ivan Illich reconoció tan bien:

“Necesitamos un programa alternativo, un alternativo para tanto el desarrollo como para simplemente la revolución política. Dejen me llamar este programa alternativo o institucional o revolución cultural, ya que su propósito es el de transformar tanto la realidad pública como la personal.” (A Constitution for Cultural Revolution).

Amigos, este reporte termina con una cita favorita de John Atherton, el primer Presidente de Pitzer, que es profética e inspirante: “Nuestro mandato es cambiar el Universo.”

La administración mayor de Pitzer incluye la Presidenta Laura Skandera Trombley; Alan Jones, Vicepresidente de Asuntos Académicos y Decano del Profesorado; James Marchant, Vicepresidente de Asuntos Estudiantiles y Decano de Estudiantes; Arnaldo Rodríguez, Vicepresidente de Matriculación y Ayuda Económica; Anne Moran, Vicepresidenta de Avance del Colegio; Vicke Selk, Vicepresidenta de la Administración y Tesorera; Susan Andrews, Vicepresidenta Asociada para Márketing y Relaciones Públicas.